No es posible construir cultura sin educación en la comunicación visual

Transformación curricular que propone la ANEP para la enseñanza, en particular lo relativo a la EBI (Educación Básica Integral) donde el área artística se ve notoriamente afectada, disminuída y relegada.

Dicha malla muestra la ausencia de la continuidad de Educación Visual y Plástica dado que figuramos como disciplina curricular “Arte con énfasis en plástica” solamente en 7º grado con una carga horaria de 3 hs semanales, en 8º grado figura como taller optativo “Arte o Ciencia” con 2hs semanales, siendo éste un espacio de autonomía curricular gestionada por el Centro; por último en 9° grado no estamos en la currícula.

Frente a esto, queremos dejar en claro nuestra postura, en torno al carácter fundamental de la Comunicación Visual y la Educación Visual y Plástica en el desarrollo del pensamiento visual, de la percepción visual, la observación, el análisis y la creatividad de los estudiantes, procesos cognitivos que permiten construir conocimiento, comprender y aprender de forma interdisciplinaria y por competencias.

La formación en Comunicación Visual y la Educación Visual no debe reducirse a un único curso obligatorio anual y a un espacio de taller opcional sino que debe ser una disciplina de carácter obligatorio dentro de la malla curricular, en los tres niveles para dar continuidad a los aprendizajes de todos los estudiantes en el lenguaje visual ,en el entendido de que comparten y contribuyen, en gran medida, a lo expresado en el marco teórico que establecen las autoridades y que se plasma en el Marco Curricular Nacional y que abarca prácticamente todas las competencias, tanto del dominio “Pensamiento y Comunicación” como los de “Relacionamiento y Acción”.

Colectivo de Profesores de Comunicación visual (colectivo nacional de docentes de Comunicación visual).

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