ensayo "Sobre el sentido de educar" ganó la convocatoria del Concurso abierto titulado "Educación: la construcción permanente del futuro. Continuidades y desafíos de la enseñanza en Uruguay", que contó con el jurado conformado por Juan Pedro Mir, Sonia Scaffo y Fabrizio Patritti. El ensayo será publicado en libro papel

«Sobre el sentido de educar» gana concurso de ensayo – Profesor Pablo Romero

Mi ensayo «Sobre el sentido de educar» ganó la convocatoria del Concurso abierto titulado «Educación: la construcción permanente del futuro. Continuidades y desafíos de la enseñanza en Uruguay«, que contó con el jurado conformado por Juan Pedro Mir, Sonia Scaffo y Fabrizio Patritti.

El ensayo será publicado en libro papel, así que espero poder compartirlo en breve con todos ustedes y seguir generando los necesarios puentes de diálogo y construcción en relación al campo educativo.

Ver las bases del certamen

 

Mi ensayo "Sobre el sentido de educar" ganó la convocatoria del Concurso abierto titulado "Educación: la construcción…

Posted by Pablo Romero García on Monday, September 21, 2020

 

Fallo del jurado del Certamen de Ensayos 2020

El profesor Pablo Romero es el ganador del certamen de ensayos 2020

El lunes 21 de setiembre, en el marco de la celebración del “Día de la Libertad de Expresión del Pensamiento”, se dio a conocer el fallo del jurado encargado de calificar los ensayos presentados al certamen organizado por la Gran Logia de la Masonería del Uruguay, “Educación: la construcción permanente del futuro. Continuidades y desafíos de la enseñanza en Uruguay”.

El jurado, integrado por la Magister Sonia Scaffo, el profesor Lic. Fabrizio Patritti y el maestro Juan Pedro Mir, decidió otorgar el primer premio al trabajo titulado ‘Sobre el sentido de educar’”, que fuera presentado bajo el seudónimo Arje, de acuerdo a lo que consta en el acta del tribunal.

Abierto el sobre correspondiente, el dicho seudónimo corresponde al profesor de filosofía Pablo Javier Romero García.

El jurado entendió que “Se identifica en esta producción intelectual, un porte plural en la conceptualización de los desafíos de la educación en la actualidad, destacándose el manejo de variada bibliografía y reflexión a partir de la misma.

El trabajo es la una selección de artículos de divulgación y columnas de opinión, que se han generado en nuestro contexto, como forma de colaborar al debate público sobre educación.

Esto es señalado por el tribunal, que considera que nuestra sociedad obtiene beneficios directos en el desarrollo de la pluralidad de visiones y el debate fundamentado.

El ensayo seleccionado será publicado por Ediciones B Uruguay S.A.

 

Fuente: masoneriadeluruguay.org

 

 

 

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Pablo Romero

Pablo Romero

Pablo Romero García, profesor de Filosofía egresado del IPA, Fundador y coordinador del Proyecto Cultural Arjé, docente de Filosofía y de Informática en educación secundaria, docente de Ética en la universidad CLAEH. Maestrando en Política y Gestión de la Educación (Universidad CLAEH), se ha desempeñado como docente de Teoría y práctica de la Argumentación en la Universidad Católica y ha realizado ciclos de columnas de Filosofía en radio El Espectador y en el canal TVCiudad y conducido el programa "Punto F, el placer de pensar" en Ciudadela FM.