La menor participación de deportistas uruguayos en los Juegos Olímpicos en Paris 2024

MARÍA SARA GRIPPOLI EN PARÍS 2024 - Fuente imagen uydeporte — MARÍA SARA GRIPPOLI EN PARÍS 2024 – Fuente imagen uydeporte

Apenas 25 deportistas celestes representaron a Uruguay en los juegos olímpicos de París. Es la menor representación olímpica en los últimos años.

Los resultados no han sido buenos. Llegar a los juegos Olímpicos para los uruguayos es toda una odisea. El atletismo, el remo, la natación nos tiene acostumbrados a buenos resultados en los juegos olímpicos, como romper records nacionales y sudamericanos.

Estos juegos demostraron que el nivel de los deportistas compatriotas está muy lejos de los deportistas de élite.

Esto es debido a muchas causas, entre las que se puede mencionar:
Falta de apoyo a los a los talentos deportivos cuando se están desarrollando , a través de becas en centros de alto rendimiento en el exterior. Falta de construcción de Centros de Altos Rendimientos en el interior y en Montevideo que posean la recursos humanos y materiales que un deportista debe tener. Otros motivos son sociales y culturales en donde el Futbol es el deporte madre en nuestro país. Desde chicos los niños se los hace practicar y participar en la liga de Baby Fútbol en todo el país. Esto genera la expectativa de padres de que sus hijos puedan ser estrellas en el futuro en el exterior y así mejorar su situación económica. Solo uno pocos logran el éxito generando la frustración de la mayoría de padres y niños que sueñan con salir de la pobreza y ser estrellas como Suarez o Cavani.

En un país futbolero, los deportes menores tienen que competir sin apoyo económico del gobierno y la falta de Sponsorización privada.

En ese contexto, los niños que compiten a nivel federado para tener la posibilidad de competir en el exterior tienen que recibir el apoyo económica de sus familias. Si bien la Secretaría de Deportes a través de un convenio con China logra que varios deportistas de distintas disciplinas vayan a entrenar al país asiático es por un período de tiempo.

Entonces, el deportista que se está formando no tiene una continuidad a nivel internacional en su formación. Una vez que el deportista se destaca a nivel sudamericano el estado lo apoya económicamente a través del financiamiento de viajes en las competiciones continentales.

En algunos casos, los deportistas deben pagar sus pasajes a los torneos Sudamericanos y Panamericanos. No hay conciencia de los gobiernos de turno de invertir en los deportes en desarrollo. Miles de jóvenes en todo el interior practican deportes en desarrollo sin un horizonte que les permita poder destacarse a nivel continental.

En otros países como Cuba, Argentina, Brasil los deportes menores tienen centros de Alto Rendimiento y espacios amplios como plazas públicas y gimnasios dedicados a la práctica de los diferentesdeportes.

También, es un tema que está relacionado con la educación a nivel de educación primaria en donde los niños realizan educación física con poca frecuencia. Debería ser obligatorio la práctica de un deporte a nivel de la escuela pública. Esto provocaría un cambio en el desarrollo de los deporte menores. A nivel de la educación privada los niños tienen la posibilidad de practicar diferentes tipos de deportes y así competir entre instituciones privadas. Esto genera una desigualdad social debido que los padres que pueden pagar la educación privada a sus hijos tienen mayores oportunidades de conocer, elegir y practicar variedad de deportes y así competir representando a su institución.

Por eso insisto que debe existir un convenio entre la Secretaría de Deportes y la Anep para que los niños de la educación pública puedan practicar un deporte desde que son chicos. Eso provocaría un cambiocultural en donde el niño con menores recursos adquiere herramientas como el respeto por las reglas, y así adquirir valores en el trabajo de equipo en deportes colectivos. También, provocaría que los niños de bajos recursos pudieran acceder en sus instituciones educativas a talleres de diferentes deportes.

Lograr el acceso a la práctica del deporte a partir del nivel inicial y de la Educación Primaria provocaría que el niño se familiarice con el deporte, con los profesores a través de un coordinador deportivo y entrenadores de diferentes deportes provocaría un cambio cualitativo en el desarrollo del deporte infantil y un seguimiento por parte de las federaciones de los talentos, que apoyado por el Estado generaría un seguimiento del niño y del adolescente hasta sus competencias internacionales.

Obviamente, esto lo planteamos como una herramienta más que le permite al estudiante adquirir mejores herramientas que le permitan formarse como persona, en un desarrollo integral desde el punto de vista académico humano, social, cultural y deportivo. La educación y el deporte forma mejores personas.