{"id":89784,"date":"2023-05-05T11:58:29","date_gmt":"2023-05-05T14:58:29","guid":{"rendered":"https:\/\/cooltivarte.com\/portal\/?p=89784"},"modified":"2023-05-05T13:28:51","modified_gmt":"2023-05-05T16:28:51","slug":"inteligencia-artificial-chat-gpt-y-educacion-entrevista-a-marisol-cabrera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cooltivarte.com\/portal\/inteligencia-artificial-chat-gpt-y-educacion-entrevista-a-marisol-cabrera\/","title":{"rendered":"Inteligencia Artificial, Chat GPT y Educaci\u00f3n \u2013 Entrevista a Marisol Cabrera"},"content":{"rendered":"
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Inteligencia Artificial, Chat GPT y Educaci\u00f3n \u2013 Entrevista a Marisol Cabrera \u2013 Marzo 2023 \u2013 Imagen composici\u00f3n \u2013 Fondo: freepik.es<\/figcaption><\/figure>\n

Nuevos y mayores desaf\u00edos: Inteligencia Artificial, ChatGPT y Educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Desde el a\u00f1o pasado existe ChatGPT<\/strong><\/a>, un modelo de inteligencia artificial desarrollado por la empresa OpenAI<\/strong><\/a> que se especializa en el di\u00e1logo. A los dos meses de haberse lanzado p\u00fablicamente, ChatGPT<\/strong> alcanz\u00f3 los 100 millones de usuarios.<\/p>\n

El ChatGPT<\/strong>, cuyas siglas proceden del ingl\u00e9s Generative Pre-trained Transformer (en espa\u00f1ol Transformador Preentrenado Generativo), es un modelo capaz de procesar gran cantidad de texto y aprender a realizar tareas de procesamiento del lenguaje natural. Para utilizar GPT en un chat, se le proporciona al modelo una entrada en forma de una pregunta o una frase de contexto. Con ese est\u00edmulo GPT genera una respuesta apropiada y sobre todo, coherente.<\/p>\n

De esa manera, y pens\u00e1ndolo m\u00e1s desde el universo de la educaci\u00f3n, un estudiante puede generar textos coherentes sobre cualquier tema, con solo consultar o preguntar sobre el mismo.<\/p>\n

Aqu\u00ed surgen los grandes desaf\u00edos que implica para la educaci\u00f3n y para los educadores. \u00bfC\u00f3mo se enfrenta el problema? \u00bfEs verdaderamente un problema?<\/strong> \u00bfC\u00f3mo se encara un nuevo modelo que incorpore o enfrente a estos modelos de IA que los ni\u00f1os y j\u00f3venes pueden manejar mejor que los adultos? \u00bfSe cambia la forma? \u00bfEl contenido?<\/strong><\/p>\n

Son muchas las cuestiones, y qu\u00e9 mejor que preguntar a los mismos educadores sobre el tema.<\/p>\n

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\u00bfLa aparici\u00f3n de esta herramienta de AI implica necesariamente un cambio en los programas? \u00bfO crees que alcanza con una modificaci\u00f3n en la manera de abordarlos?<\/strong><\/p>\n

La aparici\u00f3n de esta herramienta me hizo reflexionar acerca de mi planificaci\u00f3n en el curso que dicto: Teor\u00edas pedag\u00f3gicas. <\/p>\n

En primer t\u00e9rmino, lo prob\u00e9 y la repuesta fue inexistente. <\/p>\n

En segundo t\u00e9rmino, el desarrollo de las competencias ling\u00fc\u00edsticas (entre otras) es fundamental para un futuro docente. <\/p>\n

Por lo tanto, tom\u00e9 las siguientes decisiones graduales: <\/p>\n

a) regresar a la escritura a mano alzada, en forma grupal e individual (porque est\u00e1 comprobada la importancia de la escritura a mano alzada para el desarrollo de la inteligencia natural<\/b>) ; <\/p>\n

b) utilizar una primera escritura para la realizaci\u00f3n de un guion para un podcast; c) proponer la resoluci\u00f3n de un caso con el auxilio de la teor\u00eda; <\/p>\n

d) continuar en la mejora de la escritura individual a partir de los errores en la ortograf\u00eda, sintaxis y coherencia textual (\u00bfcu\u00e1nto se pierde un estudiante que acude a la pr\u00f3tesis para que le realice su trabajo?. \u00bfcu\u00e1nto pierde en el desarrollo de su inteligencia natural?, \u00bfd\u00f3nde compra el placer <\/b>para realizar las actividades por s\u00ed mismo <\/b>haci\u00e9ndose cargo de sus errores <\/b>y la necesidad <\/b>de mejorar<\/b>? ) <\/p>\n

e) proponer la escritura de un art\u00edculo acad\u00e9mico como \u00faltimo parcial. <\/p>\n

Estas decisiones intentan estimular y motivar a los estudiantes para la realizaci\u00f3n de su propio pensamiento sin necesidad de una pr\u00f3tesis que le resuelva los problemas. Entre otros aspectos, se pierde la posibilidad de equivocarse para aprender.La b\u00fasqueda de la rapidez y la facilidad pierde el proceso del esfuerzo, la posibilidad de frustarse, de encontrarse con autores, de tratar de comprenderlos, etc. <\/p>\n

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\u00bfCon la aparici\u00f3n de las nuevas AI (ChatGPT) Ser\u00e1 una oportunidad para replantear qu\u00e9 es conocimiento y qu\u00e9 informaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

Con respecto al replanteo del conocimiento siempre ha estado en cuestionamiento, por los aportes de la Epistemolog\u00eda en particular y la Filosof\u00eda en general. Perderse el placer de leer a cl\u00e1sicos y contempor\u00e1neos por el aporte de la inteligencia artificial (s\u00ed, en min\u00fasculas) es un cambio paup\u00e9rrimo. <\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo impacta al proceso educativo? \u00bfY a las personas que educan y a las que aprenden? Finalmente, \u00bfSer\u00e1 la tecnolog\u00eda que va a terminar transformando la #educaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

A la educaci\u00f3n la transforma los cambios econ\u00f3micos y sobre todo, pol\u00edticos. En nuestro pa\u00eds, surgen los partidos pol\u00edticos antes que el Estado uruguayo. Por lo tanto, el peso de la pol\u00edtica es inmenso. <\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo cree que estas tecnolog\u00edas afectar\u00e1n el papel del docente en el futuro? \u00bfCrees que la AI puede llegar a reemplazarlos? \u00bfen qu\u00e9 medida?<\/strong><\/p>\n

Luego de la pandemia, se vio la necesidad de los docentes en la vida de las personas. La importancia del contacto humano es fundamental, para seres gregarios. En realidad, esa pregunta no toma en cuenta las m\u00faltiples investigaciones de las diferentes ciencias a lo largo y ancho del mundo. Los docentes somos necesarios y es una de las profesiones m\u00e1s importantes del mundo. Con respecto a esta herramienta hay mucho sensacionalismo. Existe la necesidad de crear por parte de las empresas dedicadas a esta mercanc\u00eda promover la idea de que estamos en la ciencia ficci\u00f3n. \u00bfQui\u00e9n comprar\u00e1 sino hay humanos que consuman? Aparecen teor\u00edas conspiranoides de que habr\u00e1 una selecci\u00f3n mundial de seres humanos a trav\u00e9s de un virus y quedar\u00e1 s\u00f3lo la oligarqu\u00eda.\u00bfA qui\u00e9nes explotar\u00e1n? <\/p>\n

Con respecto a la imbecilidad que puede promover el uso de la tecnolog\u00eda\u2026 les comparto un poco de humor argentino: <\/p>\n

 
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