{"id":39648,"date":"2018-04-28T01:50:56","date_gmt":"2018-04-28T04:50:56","guid":{"rendered":"http:\/\/cooltivarte.com\/portal\/?p=39648"},"modified":"2018-09-05T13:53:16","modified_gmt":"2018-09-05T16:53:16","slug":"la-crisis-del-gobierno-educativo-una-remocion-y-una-oportunidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cooltivarte.com\/portal\/la-crisis-del-gobierno-educativo-una-remocion-y-una-oportunidad\/","title":{"rendered":"La crisis del gobierno educativo: una remoci\u00f3n y una oportunidad"},"content":{"rendered":"

El comienzo de la semana pasada nos trajo una noticia que ven\u00eda manej\u00e1ndose por la prensa desde hac\u00eda unos d\u00edas: cesaron en su cargo a la Directora General de Secundaria<\/strong>, la profesora<\/strong> Celsa Puente<\/strong>. Y digo cesaron, porque es lo que efectivamente sucedi\u00f3. Lo de \u201crenunci\u00f3\u201d no es m\u00e1s que uno de los habituales eufemismos del campo pol\u00edtico a la hora de tramitar este tipo de situaciones.<\/p>\n

Lo cierto es que le bajaron el pulgar a quien hasta ese momento ejerc\u00eda una especie de \u201creinado\u201d, incluso atribuy\u00e9ndose espacios de poder pocas veces visto a la interna del colegiado que gobierna Secundaria -por ejemplo, atribuirse el ser la \u00fanica jerarca del organismo con la potestad de crear grupos y horas de apoyo, seg\u00fan inform\u00f3 a fines de marzo el diario El Observador<\/a>-, y que se jactaba de tener un apoyo de privilegio, que inclu\u00eda a la Ministra<\/strong> Mar\u00eda Julia Mu\u00f1oz<\/a><\/strong> y al mism\u00edsimo Presidente Tabar\u00e9 V\u00e1zquez<\/a><\/strong>.<\/p>\n

Ese mismo \u201cenvalentonamiento\u201d con el cual le hab\u00eda marcado a otros su poder absoluto en m\u00e1s de una situaci\u00f3n -alcanza con recordar sus palabras proferidas en la Junta de Inspectores de Secundaria<\/strong> de octubre del a\u00f1o pasado y que dejaron al desnudo incluso una concepci\u00f3n violatoria de la autonom\u00eda de la ANEP<\/strong>-, es dable considerar que fue parte de lo que tambi\u00e9n le termin\u00f3 jugando en contra en el episodio concreto que termina con su remoci\u00f3n: \u00bfacaso Puente supuso que su forma de proceder estaba nuevamente m\u00e1s all\u00e1 del alcance del poder del Codicen y que no era necesario ni siquiera contestar los mensajes que le advert\u00edan de que se hab\u00eda excedido en el plazo vacacional indicado para retomar sus funciones al frente del Desconcentrado?<\/p>\n

Las dificultades de aceptar el regreso al llano por parte de la ex-jerarca, luego de caer desde una altura autoexacerbada, no demoraron en aparecer en el ruedo medi\u00e1tico e incluyeron el se\u00f1alamiento de que fue cesada por su condici\u00f3n de mujer (algo que \u201clos varones no pueden tolerar\u201d, seg\u00fan remarca en entrevista publicada el jueves 19 en el semanario B\u00fasqueda), pasando por se\u00f1alar como \u201cculpables\u201d de su ca\u00edda a Wilson Netto<\/strong> (Presidente del Codicen) y Robert Silva<\/strong> (Consejero en representaci\u00f3n de los docentes en el Codicen) e incluyendo una apelaci\u00f3n al emotivismo fundada en se\u00f1alar haber sido v\u00edctima de una \u201cvulneraci\u00f3n de sus derechos laborales\u201d.<\/p>\n

En el gesto final, la autocr\u00edtica -como a lo largo de toda su gesti\u00f3n- brill\u00f3 por su ausencia. No hubo una sola menci\u00f3n de su parte a los cuestionamientos por todos conocidos respecto de su labor, que no pasan simplemente por aspectos estrictamente t\u00e9cnicos, sino que aterrizan particularmente en sus modos de procesar los v\u00ednculos con aquellos actores que resultan clave a hora de conducir Secundaria.<\/p>\n

Sus acciones negativas en tal sentido van desde el bloqueo y ninguneo proferido contra la Consejera Isabel Jaureguy -quien denunci\u00f3 tal situaci\u00f3n en reiteradas ocasiones-, pasando por los agravios permanentes respecto de los docentes que cuestionaban p\u00fablicamente su gesti\u00f3n (llegando al punto de agraviarlos por v\u00edas de redes sociales) y un relacionamiento tenso y distante con los sindicatos docentes, donde tampoco faltaron insultos p\u00fablicos desde su parte.<\/p>\n

Completando el cuadro, en los d\u00edas previos se sum\u00f3 una denuncia period\u00edstica que detallaba que una de las Secretarias personales de Puente (que pose\u00eda el r\u00e9cord de tener cinco Secretarias) era la pareja de un sobrino suyo y hab\u00eda sido incorporada el a\u00f1o pasado a trabajar bajo sus \u00f3rdenes, justo en tiempos donde se destapan en varias dependencias del Estado casos de acomodos relacionados con lazos familiares.<\/p>\n

La situaci\u00f3n generada deber\u00eda arrojarnos m\u00e1s de una ense\u00f1anza: una saludable gesti\u00f3n del campo educativo requiere tender puentes con los docentes -actores centrales del proceso educativo-, fundar el accionar en el valor del trabajo en equipo entre los integrantes del ejecutivo que conducen el barco y saber encauzar de modo positivo las cr\u00edticas que toda funci\u00f3n p\u00fablica y de exposici\u00f3n implica, tramitando las inevitables diferencias que vayan surgiendo desde el respeto, la autocr\u00edtica y la capacidad argumentativa.<\/p>\n

Por supuesto, requiere tener buenas ideas y tener un plan respecto de c\u00f3mo llevarlas a cabo, pero sin enredarse incluso en este terreno en la err\u00f3nea concepci\u00f3n de que el ejercicio efectivo del liderazgo pedag\u00f3gico va de la mano de la soberbia y la pr\u00e1ctica autoritaria.<\/p>\n

Hay una diferencia crucial entre autoritarismo y autoridad. La autoridad se legitima desde el aprecio \u00e9tico e intelectual que se tiene sobre la persona que ejerce el rol de mandar. Implica ser un referente valorado positivamente para el que debe finalmente cumplir \u00f3rdenes.<\/p>\n

El pr\u00f3ximo jueves 3 de mayo asumir\u00e1 la profesora de Historia Ana Olivera<\/strong> al frente de Secundaria. En primera instancia, esperemos que su v\u00ednculo con los docentes sea desde un lugar realmente constructivo y, en segundo lugar, que sepa distinguir claramente entre actuar \u201ccon firmeza\u201d y el ejercicio autoritario, algo que su predecesora sigue sin comprender (y que es deseable pueda finalmente entender y modificar su accionar, ahora desde su retomado rol de Inspectora).<\/p>\n

Esperemos que Olivera pueda construir puentes y no dedicarse a derribarlos. Son varios los problemas por solucionar que tenemos en el terreno de la educaci\u00f3n como para que quienes la gobiernan sean parte central de los dolores de cabeza.<\/p>\n

Es tiempo de construir una agenda educativa que est\u00e9 por encima de personalismos y de partidos pol\u00edticos. El pa\u00eds enfrenta una crisis de valores que en buena medida se funda en el d\u00e9ficit educativo y cultural<\/a> que padecemos.<\/p>\n

Nuestra crisis no es econ\u00f3mica, sino moral. Y la educaci\u00f3n y la cultura son la clave para salir a flote.<\/strong> No podemos seguir perdiendo tiempo al respecto y urge asumir de una vez por todas tal responsabilidad.<\/p>\n

O comprendemos que debe ser prioritario atender debidamente el problema de la marginalidad cultural y solucionar la p\u00e9rdida de valores deseables para el mejor desarrollo de la convivencia o seguiremos bajando escalones como sociedad.<\/p>\n

Esperemos que la decisi\u00f3n tomada por el Codicen sea parte del comienzo de hacerse cargo de la situaci\u00f3n educativa y suponga el final de la nefasta pol\u00edtica de \u201cbarrer bajo la alfombra\u201d y echarle la culpa a terceros.
\nComo sucede con todo momento de crisis, trae consigo una oportunidad.<\/p>\n

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Imagen portada – Archivo –\u00a0“Patrimonio visual” Valeria P\u00edriz – La Pasionaria Universo Creativo<\/a> – Noviembre 2010 \u00a9 Federico Meneses\u00a0<\/a><\/p>\n

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